Vom reusi sa ne punem in postura elevului? Este posibil ca prin demersul dumneavoastra didactic si prin intermediul ideii de proiect , elevul sa-si aduca aminte si peste 5 ani din continutul informational? Il ajuta pe el acest continut in viata lui de zi cu zi? Daca da, la ce?
Ce întrebare esenţială aţi formulat? Dar de unitate? De conţinut? Unde se vor regăsi răspunsuri posibile la aceste întrebari?
Cum veti include utilizarea Internetului in unitatea dvs. pentru cercetare, colaborare si comunicare ?
Accentul se va pune pe continutul informational sau pe proces? Oare contează aşa de mult dacă elevul va învăţa pe dinafară un text (nu contează dacă e română, matematică, fizică, chimie….)? sau la ce-l ajută pe el acest conţinut în viaţa, profesie..............?
Este important să faceţi diferenţa între produsele realizate de elevi (ce?)și motivele pentru care le creează (de ce?). Răspunsurile la întrebarea “ce?” includ, de obicei, produse sau activităţi, cum ar fi publicaţii, prezentări, rapoarte sau resurse web. Cu toate acestea, răspunsul la întrebarea “de ce? creează elevii aceste produse” ne ajută să identificăm esenţa obiectivelor(raspunsurile la aceste intrebari ar trebui sa apara si in rezumatul unitatii de invatare).
Care sunt demersurile/activitatile/procedeele de instruire pentru unitatea de invatare?( ce faceti dvs. si ce-i cereti elevului sa faca?ce materiale de sprijin ii oferiti...)
Atentie la continut, vocabular..... sa fie adaptate varstei elevilor, sa nu fie copy/paste din manuale sau alte surse...
Idei privind utilizarea instrumentelor tehnologice pentru crearea produsului final.
Aceasta este marea provocare!
Vom reusi sa ne punem in postura elevului? Este posibil ca prin demersul dumneavoastra didactic si prin intermediul ideii de proiect , elevul sa-si aduca aminte si peste 5 ani din continutul informational? Il ajuta pe el acest continut in viata lui de zi cu zi? Daca da, la ce?Ce întrebare esenţială aţi formulat? Dar de unitate? De conţinut?
Unde se vor regăsi răspunsuri posibile la aceste întrebari?
Cum veti include utilizarea Internetului in unitatea dvs. pentru cercetare, colaborare si comunicare ?
Accentul se va pune pe continutul informational sau pe proces? Oare contează aşa de mult dacă elevul va învăţa pe dinafară un text (nu contează dacă e română, matematică, fizică, chimie….)? sau la ce-l ajută pe el acest conţinut în viaţa, profesie..............?
Este important să faceţi diferenţa între produsele realizate de elevi (ce?) și motivele pentru care le creează (de ce?). Răspunsurile la întrebarea “ce?” includ, de obicei, produse sau activităţi, cum ar fi publicaţii, prezentări, rapoarte sau resurse web. Cu toate acestea, răspunsul la întrebarea “de ce? creează elevii aceste produse” ne ajută să identificăm esenţa obiectivelor(raspunsurile la aceste intrebari ar trebui sa apara si in rezumatul unitatii de invatare).
Care sunt demersurile/activitatile/procedeele de instruire pentru unitatea de invatare?( ce faceti dvs. si ce-i cereti elevului sa faca?ce materiale de sprijin ii oferiti...)
Atentie la continut, vocabular..... sa fie adaptate varstei elevilor, sa nu fie copy/paste din manuale sau alte surse...
Idei privind utilizarea instrumentelor tehnologice pentru crearea produsului final.
sau in pagina instrumente tehnologice pentru aplicatia elevului
http://educate.intel.com/ro/ProjectDesign/UnitPlanIndex/FractionsMadeVisual/
http://educate.intel.com/ro/ProjectDesign/UnitPlanIndex/TrackTheTrends/
istorie si arta http://educate.intel.com/ro/ProjectDesign/UnitPlanIndex/SilkOfOurLives/
geologie....subiecte:roci, minerale..... http://educate.intel.com/ro/ProjectDesign/UnitPlanIndex/RockOurTown/
biologie... compost..... http://educate.intel.com/ro/ProjectDesign/UnitPlanIndex/CompostingWhyBother/
istorie- primul razboi mondial http://educate.intel.com/ro/AssessingProjects/AssessmentPlans/SecondaryAssessmentPlans/WorldWarI/index.htm
Aplicatii elevi
Valcea
fizica Stelian Pirvulescu- http://clasa10e.wikispaces.com/
fizica Surora Teodorescu- http://clasa11c.wikispaces.com/
limba si liteartura romana - Ana Maria Stanica- http://energetic10e.wikispaces.com/
fizica Mariana Marica http://clasa10energetic.wikispaces.com/
Analiza unitatilor de invatare si a produselor realizate de catre alti elevi
Produse ale elevilor